四川幼师学校为大家分享如何对幼儿进行音乐教学

　　经过四川幼师学校多年为大家分享幼教各个专业的教学实体部分，很多幼儿教师们在教学过程中都受益匪浅，今天给大家分享一下幼儿老师应该 怎样进行音乐教学的重要部分。

　　首先是需要对音乐部分进行更深层次的理解

　　韵律活动是幼儿对作品的理解、情感用肢体动作最直接的表达。我注重让幼儿在唱唱跳跳中去感知、理解音乐作品的内容、情感，培养音乐感受能力。如韵律活动《勤快人与懒惰人》，结合两类人工作的不同，幼儿创编了许多的语言节奏，自编了各种动作。在唱勤快人的歌时，幼儿情绪高涨，动作幅度较大。而在唱懒惰人的歌时表现出了慵懒、有气无力的样子，快乐的韵律活动让幼儿全身心的投入到音乐中，使自己的动作符合了音乐的情绪、节奏、速度、力度，让幼儿更深层地理解了音乐，把抽象的音乐形象化、动作化，并培养了幼儿对 各种音乐性质的初步的概念，从而提高幼儿的音乐素质。

　　然后是要让音乐的教学部分怎样能让幼儿感受到

　　我认为幼儿教育的综合目标是发展幼儿的德、智、体、美各方面，将各类活动整合在一起，多方面发展幼儿的能力。如：在听辫高、中、低和弦时，幼儿听到高音区的和弦时就在站着的小矮人旁的圆圈内涂上颜色，中音区在坐着的小矮人旁的圆圈内涂上颜色，低音区在躺着的小矮人旁的圆圈内涂上颜色，意画结合，既提高了幼儿的音高辨别能力，又发展了幼儿的动手能力。语言课时，我就让幼儿根据所学的儿歌配以相同的节奏，创编节奏型语言。幼儿可以在学会儿歌的基础上，不断改编新内容的儿歌。幼儿兴趣盎然，体验 到了节奏练习的快乐。

　　以上就是四川幼师学校对幼儿的音乐教学部分做了一份详细的解说，希望从事音乐教学的老师们能进一步提升自己的教学的能力和领悟力!