成都幼师学校分享给孩子适时适量的奖励

孩子的成长，不仅要靠他自身的发展，也要家长和老师的共同关注。给予物质上的保证，也要关心孩子心理的发展。奖励就是其中很重要的一部分。适时适量，促进孩子发展；过量了，适得其反！ 成都幼师学校分享给孩子适时适量的奖励

一个人的成长与别人对他的期望和称赞是分不开的。能否获得称赞或获得多少称赞，常常被认作衡量一个人才华品德的尺度。孩子也想得到别人的夸奖，如果经常讲孩子不好、懒惰，孩子渐渐会产生一种自卑感。一个经常受训斥的孩子学得会骂人，而常常得到赞扬和奖励的孩子会懂得自爱。称赞和奖励是教育孩子的一种手段，使用恰当可以激励孩子的上进心，有助于培养孩子的优秀品质和健全人格。然而奖励是不能代替教育的，如果滥用奖励就可能本末倒置。特别是有的家长对孩子进行无限的奖励，这是一种部分责任的表现。

奖励名目繁多，奖码很重，甚至于把奖励当作酬劳使用，这样反而刺激了孩子的物欲无限膨胀，贪得无厌，养成奢侈浪费的不良品质。
    父母们应该明白，奖励只是一种手段，是为了激发孩子的上进心，如果滥用，不但达不到激励的目的，反而将孩子引向歧途。要明白，孩子应该做的，是不能给奖励的。奖励的条件，必须是孩子经过努力才能达到，而不是轻而易举就能做到的，更不是平常应该做的事情。同时奖码不宜过重，仅仅是起鼓励作用，否则就失去了奖励的意义。而且应该以精神奖励、表扬称赞为主，物质奖励为辅。使孩子满足荣誉感和自尊心，激励孩子上进比奖钱奖物更有意义。同时要奖惩分明，相辅相成，不能只奖不罚。不论奖或罚，都要坚持原则，掌握分寸，以奖为主，以罚为辅，相互配合。

称赞表扬虽是一种激发个人活力的教育方法，如使用不当会事得其反。就像阳光一样，给人以希望和光明，但直射人的眼睛，会使人眼花缭乱。对孩子故意说好话的赞扬及笼统表扬，因不着边际，反而使孩子不高兴，产生疑惑；事事赞扬，反而使孩子感觉不到表杨。只有做了经过较大努力后才能完成的事，家长方予以赞扬，这样会使孩子逐步体会到收获的愉快，而不是外界强加的东西。

让我们一起真正关注孩子们的成长吧！