翻滚吧，孩子们—成都幼师学校“孩子们喜欢的龙趣游戏”主题博客沙龙

户外体育游戏是幼儿最喜欢、最离不开的活动，教育家杜威说过 “幼儿阶段生活即户外体育游戏，户外体育游戏即生活”，幼儿户外体育游戏是对幼儿生活的反映，其生活经验是幼儿户外体育游戏的基础和源泉，幼儿户外体育游戏可保障幼儿身体的生长发育，促进身体发展，提高技能，同时在户外体育游戏中孩子的身心得到放松，更容易发挥想象、创造奇迹。

那么怎样才能让孩子爱上游戏，参与游戏呢，成都幼师学校小编觉得就是要让孩子自主的融入到游戏中，让孩子们快乐开心，并在此基础上自由的发展。这样的户外体育游戏才是有益于孩子身心全面发展的。

材料准备：轮胎、梯子、皮球

观察实录：

实录一：

这是孩子们升入中班后第一次在自主活动的时候玩梯子、轮胎以及皮球。不得不承认这第一次也根本算不上是孩子们自主的。自主活动时梯子、轮胎、皮球都是老师帮忙拿好，放好的这样一来就没有体现幼儿的自主性，但是考虑到孩子是第一次玩这些，对于梯子和轮胎可以相结合的玩，以及知道可以叠高、三角梯可以和长梯、轮胎连接，可以横着放等，所以老师成了主导作用。在整个过程中充分激发了孩子玩的天性。有的在玩与梯子相平衡摆放的、有的在玩摆放倾斜的梯子，时而爬，时而走、时而站着抖一抖，有的在玩三角梯，刚开始孩子们都是从一边翻向另一边再爬下去，初步尝试几遍后几个勇敢的孩子尝试着爬到顶端然后直接跳下来，当我在夸奖源源很厉害很勇敢的时候，排在后面的几个孩子也安奈不住的跟我说“老师我也行的，我也敢”，果不其然，孩子们一个一个的勇敢往下跳，当跳下成功后我看到孩子们脸上满满的自信与成功感。

在第一次的玩耍中，让孩子学会了很多玩的方式、方法，为第二次活动做好了铺垫使孩子有了初步的印象。活动中孩子们都被梯子、轮胎所吸引，忽略了皮球的存在，活动中也有个别孩子自己玩皮球的，当我鼓励着孩子可以带着球和梯子轮胎一起玩时，孩子们的兴趣也不是很高，去那边滚了一会，又自己拍起了球，所以在第二次活动时我舍弃了皮球。

实录二：

第二次自主活动的时候，我和施老师便大胆放手、争做“懒老师”，从开始的搬运、到后来的搭建再到后来的整理都有孩子们自己去完成，只有在孩子需要老师帮忙的时候才出力帮忙。这一次的玩耍孩子们从简单走向复杂，从单一走向多样。他们会把直梯与三角梯以及轮胎相互结合，相互叠高。当我问你们在爬什么的时候孩子们有的说我们在爬山呢，有的说我们在玩滑梯呢，还有的说我们在开火车呢。孩子们爬着、翻着、滚着、跳着玩的不亦乐乎。其中还出现了玩抬新娘子的情景。

这一次的自主游戏中孩子学会了搭建、学会了材料的相互连接与叠高，有了自己的想法、孩子们想怎么玩就怎么玩，充分体现了孩子的自主性，在搭建的过程中也学会了与同伴商量、合作。

实录三：

有了前两次的铺垫，再到后来的自主活动时幼儿更加会玩了，孩子们的想法是无穷的，在原有的基础上孩子们会把起点和终点相互连接变成一个完整的运行通道，当其他的孩子将梯子轮胎搭建一半就玩的很开心时，雯雯一个聪明的小女孩还在想着怎样才能更加完整，把起点和终点相互连接就是她想出来并和小伙伴们一起搬运搭建的。臻臻小朋友也很会玩，他把轮胎当成了他的主体玩具，会将轮胎滚向斜坡的梯子，其余的孩子看到后也会模仿着推着轮胎前进，当滚到一半自己从梯子上摔下来，也不会放弃，他们会勇敢的扶起轮胎继续前行。当有孩子问老师能不能再高一点时，施老师想到了一个更好的主意。将两个三角梯做支架把长梯摆在上面，这样一来孩子们更带劲的玩了起来，有的在空中爬，有的在梯下用手交替前进着……

每一次的玩耍使孩子们都在不断的进步着，几个胆小的孩子也变得越来越勇敢了，在玩的过程中孩子学会了自我保护，并在此基础上向着更高的难度进行挑战。

户外自主活动让孩子们在玩耍中尽情的跳跃、翻滚、攀爬，他们无拘无束的发挥着想象，创造着奇迹。更从户外自主活动中学会了合作、学会了整理、战胜了胆怯，知道遇到挫折要勇往直前不怕困难，传承着龙的精神。