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四川幼师学校了解在广西柳州市一家台湾全资幼儿园里，傅祥慧是30名幼儿教师中唯一的男性。而在整个中国，男女幼儿教师的比例为3：97，相关部门正通过免费培养男幼师，以化解男女幼师比例失调的问题。
1995年毕业于柳州教育学院英语系的傅祥慧，因为喜欢孩子，毕业后选择到柳州康祺幼儿园担任教师至今。“男幼师资源的匮乏，对于孩子健康人格的培养有很大影响。”已43岁的傅祥慧说，男幼师的阳刚与女幼师的温柔形成互补，更利于孩子的成长。
但是在中国，男幼师的资源显得很稀缺。据《中国教育统计年鉴》数据显示，中国幼儿园教职工总数100万人左右，其中男性约1万人。近年来，为增加男幼师的数量，中国各地都在人才储备上下功夫。
江苏省男女幼师的比例高于中国的平均水平，达1：99。为解决这一问题，江苏省教育部门于2010年开始，招收300名男幼师进行免费培养，2012年招生数量则扩至600人。
地处中国西南的广西，男女幼师的比例失调尤为凸显。据广西教育部门研究数据表明，当前广西幼师男女性别比例约为1∶300。为缓解这一问题，当地教育部自2013年起，也实行每年招收100名男幼师进行免费培养，以扩大男幼师的比例。
但是，柳州康祺幼儿园园长钟晓珠则认为，在解决人才储备问题的同时，还应解决幼儿教师工资低和发展空间小的问题。
“ 我们幼儿园男幼师最多时达5名，但最后都辞职走了。”钟晓珠介绍，在中国家庭男性“养家”的观念里，男幼师待遇低和发展空间局限，让很多男性对男幼师望而却步。
为确保免费培养的男幼师毕业后从事学前教育工作，在招收时教育部门就已下了“紧箍咒”。免费幼儿教师师范生毕业后，江苏省教育部门要求其从事幼儿园教学工作不少于5年，广西教育部门则要求其须服务于学前教育至少6年，否则将要按规定退还已享受的免费教育费用并缴纳违约金。
如今，江苏省招收的首届300名免费男幼师已完成在校的学习生活，分赴幼儿园实习，将于2015年正式入职，成为中国第一批经过专业培养的男幼师。
而中国首次科学化规范化的高等院校师范生培养状况调查显示，中国在校师范生女生为65.3%，男生仅占34.7%。这意味着，未来中国国内教师中女性几乎是男性的两倍。
由于近几年的趋势，学前教育专业基本上都是女生选择就读，有的男生想要就读学前教育专业但发现每个班几乎没有男生，全是女生，导致大部分想要就读学前教育的男生望而却步。那么男生读学前教育好吗?
专业解析
教育是人类特有的培养人的社会活动。教育随着人类社会的生产而产生，也随着社会的发展而发展。从古到今，教育发展具有不同的历史特征。然而，学前教育是在教育实践发展的基础上逐渐形成的一门学科，学前教育有着它自己特有的研究对象，并具有其鲜明的学科特色。它的发展经历了萌芽期，独立形态其和发展期。教育即一切有目的的、有计划、有组织的增进人们知识与技能、影响人的思想品德的活动。
学前教育是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的学科。首先，我们得掌握“三基”即基本概念、基本理论和基本知识，并了解相关的新信息。其次，在平时的学习中应多学习相关的学科，如哲学、心理学、教育心理学、社会学、教育统计、政治经济学、伦理学和计算机等等各种相关学科，注重理论联系实际。最后，应注意参考相关书目和运用参考工具，浏览一些教育原著，阅读相关杂志报纸。
对象任务
学就是研究教育规律的科学，是教育科学的一个分支。对儿童的教育从出生就开始，0~3岁的教育称为婴儿教育，3~~6岁的儿童教育称为幼儿教育。主要研究托儿所幼儿园教育，对家庭教育社会教育也有一定的教育指导作用，托儿所幼儿园家庭社会教育在教育目的任务原则等方面基本一致。
任务在于总结学前教育的经验，研究学前教育理论，并借鉴外国学前教育的理论与实践，帮助托儿所幼儿园和家庭科学的对儿童进行教育，为培养新生一代基础教育做科学的指导。
就业前景
主要到托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究的工作。学前儿童心理与教育、学前教育理论与实践、学前儿童课程与游戏(含音乐、体育、健康等)。
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