在许多人眼里，与中小学教育和高等教育相比，儿童的学前教育似乎微不足道，然而国内外科学研究成果表明，幼儿时期正是个体各方面发展最重要的关键时期，也是可塑性最大的时期。“三岁看大，七岁看老。”良好的早期教育能使幼儿智商不同程度地得到提高，使其智力充分发展，为以后一生的发展打下良好的基础。这些研究结果使长期被忽视的早期教育变得空前重要。普遍重视学前教育，成了世界教育发展的新趋势。
1、专业人才培养目标：
本专业培养热爱幼儿育事业，能适应幼儿教育改革与发展的需要，关爱幼儿，有良好的师德、宽厚的科学文化知识和扎实的学前教育专业理论，具有过硬的专业技能、教育能力及教育研究的意识和能力，综合素质高，能在托幼机构从事0-6岁保教、管理工作的专科层次幼儿教师。
2、专业主要专业课程：
学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园教育活动指导、学前教育科研方法、学前儿童游戏、大学语文、大学英语、音乐、美术、舞蹈、幼儿文学、现代教育技术。
做为一个幼儿教师，每天以什么样的态度和方式面对孩子们，这是教育工作是否取得成功的关键。多年的经验告诉我们，开展幼儿教育工作也需要一定的技巧和方法，那就是“笑容”、“童心”、“母爱”。 拥有不老的心灵和不老的青春——幼儿教师的人生幸福。
成都幼师学校是川内开办幼师专业最早的学校之一，在成都地区也有好几十年的办学历程，之所以我们一直能够开办幼师专业，这不也是证明了这个行业的人才一直没有出现饱含情况，市场对幼师的需求始终还是比较大的，加上在这两年国家颁布了一些政策，比如二胎开放政策的颁发，这些都是促进幼师专业的发展的重要原因。行业发展前景确实是非常好的。
但目前我国大部分幼儿园非常缺少优质的的经营和管理人才。为发展普惠性幼儿园和优质名园，充分发挥校企双方优势资源，共同致力于幼教高级管理型和创业型人才培养，2017年，成都幼师学院与中国幼教商学会·香港幼儿教育及服务联会在我校共建“中国幼教商学会·香港幼儿教育及服务联会幼教高级管理型、创业型人才培养基地”，并在我校开办幼教高级管理型、创业型人才定制班。
我校招生对象及报名条件：
1.初中毕业生或具有同等学历者。
2.五官端正、形体匀称，形象气质佳；
3.身体裸露部分无疤痕，无腋臭
4.男身高170cm以上，女身高160cm以上
5.无“X”形腿、“O”形腿，无四环素牙、纹身等形体特征
6.身体健康，无重大病史无传染病，直系亲属无精神病史
7.嗅觉正常，双眼矫正视力在视力，无色盲，无色弱
学前教育专业是我校的重点专业，怎么样能够把幼师学院的学生培养成高素质的幼教人才一直是全校上下高度重视的中心课题。着重从专业概况、培养目标、课程体系和问题反思四个方面介绍了我校初中起点五年制以及高中起点三年制学前教育专业人才培养方案。使学生在本科学习期间就接触国际学术前沿，激发了他们的创新意识、学术追求和对成才的渴望，同时也激发了高校教师培养创新人才的热情，在全国高校中产生了广泛影响。这种“小范围、精品式”的改革被媒体称为“培养拔尖人才的试验田”。在欣喜、自豪、兴奋的同时，我们更期待，试验田里的探索、收获，提高我们对人才培养规律的认识水平，应用于革除我国现行教育体制机制中弊端的实践，示范辐射于更大范围的本科教育改革，从“一枝独秀”走向“满园春色”，从国内一流走向世界一流。
