四川师范大学积极探索和实践教育督导制度

长期以来,四川师范大学积极探索教育督导工作。2004年，为加强对教学工作的动态监督、考评与指导，保障正常的教学秩序，学校开始实施教学督导制度。2006年，学校拓展督查督导内容，建立综合性的校级督查工作制度。通过近十年的运行实践，形成了比较成熟的工作机制，为学校的教学和管理等工作发挥了有力的指导和促进作用。学校重点抓好了以下几个方面的工作：
形成了健全的组织领导体系。学校督查工作坚持了党政一把手亲自抓、负总责，分管领导具体抓、促落实，学校办公室、教务处、研究生学院、学生工作部、校团委、实验室与设备管理处等部门联动配合的组织领导体系。学校办公室负责校级督查工作的日常联络，每学期坚持在开学召开工作部署会，期中召开工作研讨会，期末召开工作总结会，搭建了有效的信息沟通平台。学校办公室还定期编发了《督查简报》，汇总和通报有关工作情况，促进各单位针对督查发现的问题认真对照核查，及时整改。
组建了经验丰富的督导专家队伍。学校校级督查组现有督导专家15名，都是从教学一线和管理岗位上退下来的老专家、老领导，德高望重，经验丰富，责任心强，而且都具有高级职称，整个队伍的学科专业结构也比较均衡。他们在督查工作过程中，既帮助学校了解掌握了有关情况，同时又在教学和管理工作中发挥了传、帮、带的作用，为学校的发展做出了积极的贡献。
创新了督查工作内容和方式。很多大学都在开展教学督导工作，但工作的内容一般都局限于教学工作。学校通过多年的实践积累，突破了单纯的教学督导，拓展和创新了督查工作的内容和方式。内容上，涵盖了教学督导、学风督查和党政工作督查三个方面，简称为督教、督学和督政，全方位促进教学质量和管理水平的提升。方式上，超越传统的课堂听课，结合走访、座谈、查阅资料等多种形式开展工作，提高了督查工作的实效。今年起，学校还要求了各部门、学院在研究重点工作、重要事项时邀请督导专家列席会议，加强过程指导。
建立了校院两级督导工作机制。学校根据校院两级管理体制改革的需要，积极推行了校院两级教学督导制度。通过推动院级督导, 发挥了学院专家学科专业对口的优势，调动了学院的主动性和积极性, 形成了校院两级上下联动、齐抓共管、各有侧重的工作局面，构建了校院分工合作的教学质量保障体系。
通过长期的坚持和努力，学校的督查工作取得了积极的工作成效。校级督查组在开展调研、查找问题、督促落实、沟通上下等方面开展了大量工作，发挥了重要作用。学校的督查工作受到了兄弟院校的广泛好评，先后有重庆师范大学、宁波大学、长江师范学院等10余所高校曾专门到学校学习考察。