幼儿园教案知多少

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步 骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案通常又叫教学设计，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。 一个好的教案，不仅能使课程顺利而有效的完成，更能对学生的表达能力、动手能力、创造能力得以培养。幼儿有很多教案，我就以案例形式给大家简单的举几个例。 教案之语言篇—袋鼠宝宝找妈妈 制作意图：活动区活动是目前我国幼儿园课程的重要组成部分。相比于集体教学活动，更符合课程改革所追求的以幼儿发展为本的教育理念。幼儿书面语言的学习，主要包括字学习和阅读学习。传统的观点是不赞成幼儿时期进行识字和阅读教育，但现在越来越多的观点认为，可以对婴幼儿进行有效的识字与阅读教学。针对小班孩子的年龄特点来说，单纯利用字卡，图片来吸引幼儿的兴趣是不够的，因此老师制作了“袋鼠找妈妈”教具。 教育价值：“袋鼠宝宝找妈妈”的识字游戏，很适合幼儿。不仅培养他们的识字兴趣，自学能力和自学习惯，发展了幼儿小肌肉的灵活性，还增强他们的自信心和交往能力。 选用材料：废旧纸盒、袋鼠妈妈的大图片、正面是字背面是小袋鼠的字卡若干、塑料袋、即时贴、针线 制作方法： 1、先将袋鼠妈妈的图片，小袋鼠字卡图片压膜。 2、在袋鼠妈妈肚子上用针线把塑料袋缝上，当作袋鼠的大袋子。 3、把纸盒贴在袋鼠妈妈背上，用纸做的草装饰在盒子上。 应用年龄和地点：适合于2―4岁幼儿使用，可以作为教师活动时的教具，也可以投放在语言区，识字区供幼儿操作。 教具功能：识字区：幼儿拿着有袋鼠宝宝的字卡，念出来袋鼠宝宝身上的字，再去找袋鼠妈妈。把字卡放进袋鼠妈妈的袋子里。这样袋鼠字宝宝就找到妈妈了。 教案之美术篇—小小舞台 制作意图：孩子们一般认为语言活动就是枯燥的讲述，所以参与的情绪不高，针对这个现象，我们用提线指偶的新颖形式，增加幼儿与材料的互动交流，通过指偶空间位置的变化，加深幼儿对故事的理解，达到提高口语表达能力的目的。 教育价值： 1、提高幼儿的口语表达能力； 2、加强幼儿互相协作的意识。 选用材料：废旧纸盒、亮片纸、毛线、卡纸、红色帆布、银纸 制作方法： 1、用废旧纸盒加上亮片纸做包装装饰，纸盒内糊一层银纸； 2、“舞台”上用毛线及各色亮纸加以装饰； 3、在纸盒上部用纸刀裁一小窄边； 4、将做好的指偶固定上细线，在线的另一端缠上纸卷，卡在小窄边上； 适应年龄：5-6岁 地点：语言区 操作方法：幼儿通过提拉指偶，配合故事情节进行讲述。 教案之音乐篇—跳舞娃娃 制作意图：跳舞的娃娃是根据八音盒改变，原来的八音盒需要上发条，娃娃才会旋转跳舞。通过改编，将用小鼓棒敲击产生动力，使小娃娃旋转，幼儿喜欢夸张的颜色，漂亮的舞台将满足幼儿的好奇心，充分利用现有的材料为幼儿制作一个既可以动手又能聆听的玩教具。 教育价值：这个玩教具提高了幼儿对打击乐的兴趣，也锻炼他们的小肌肉。通过游戏，培养他们的交往能力。 选用材料：废旧果盒、吸管、皱纹纸、纸筒、乒乓球、毛线、烟盒纸、果冻壳、筷子 制作方法： 1、将废旧果盒（圆形）进行包装，颜色鲜艳； 2、用乒乓球和纸筒做成娃娃； 3、用筷子做成鼓棒； 4、在盒子四周用果冻盒装饰，安装4个彩灯； 5、在盒子平面中用烟盒纸贴成金色“地板”； 6、将盒子装饰好后，放上小娃娃。 适用年龄：4-5岁 操作方法：幼儿用小鼓棒敲击盒子的中间震动，使小娃娃跳舞，可以根据节奏的快慢敲击。

学校：成都幼儿师范学校

更多学校动态展示：四川不再招收五年制高职学生