幼儿园园长是幼稚园的生命和关键，一言一行都对老师和小朋友们起着耳濡目染的文化教育功效。做为园长，在幼稚园工作上，每日必须做这几类基本工作中：
１.巡查校园内
每天坚持不懈三巡。
工作后、下班了前和适时而巡，围住幼稚园转一转，看一看校园内每一个角落里的安全性和环境卫生，乃至是周围环境；
看一看教职员工的运行状态；
看一看小朋友们的主题活动状况。
根据巡查观查，或许能发觉幼儿园管理上的系统漏洞，能了解幼稚园的什么设备有待健全，什么规章制度有待调节，什么义务有待确立。根据巡查，协助自身发现问题，进而解决困难，加强管理，推动幼稚园的发展趋势。实际上，幼稚园的许多 管理决策、方案及对策，全是自身在巡查校园内的全过程中不经意间当然出芽的。
２.走入活动场所
活动场所，是师幼主题活动的关键场地；教育科研，是幼稚园的基础工作中。幼稚园的一切工作中，应当以教育科研为管理中心，一个不高度重视教育科研的幼儿园园长，其工作中必然是舍本逐末的。因此 要随时随地提示自身多巡查活动场所，走入活动场所，有方案有到达站上课、评课记录，掌握老师的课堂教学心态、教学能力、教学内容，教育理念、教学改革情况；掌握小孩的读书习惯、合作学习、班集体基本等状况，把握第一手文化教育教学资源，为工作中管理决策出示根据。www.sczdxx.com
３.靠近老师
老师是幼稚园之本，执行幼儿园管理应该始终坚持以老师为本，幼儿园园长理应塑造民主决策的观念，构建老师参加幼稚园民主决策的标准和气氛，充足发掘老师的潜力和聪慧。
这必须自身多靠近老师，去掌握老师的所想所感，去聆听老师的呼吁和规定，去征求老师对幼儿园管理的建议或提议，去和老师一起探讨幼稚园的建设规划，和老师一起沟通交流工作体会，不断加强老师工作中的主动性、自觉性和创造力。
４.靠近小孩
小孩是大家的文化教育目标，做为幼儿园园长，不可以只关心老师的发展趋势，更要关注孩子成长，小孩的身心健康健康成长是大家的最后目地。幼儿园园长不可以只根据教职员工来间接性掌握小孩的学习培训生活状态及其发展趋势状况，幼儿园园长应深层次班集体，去掌握小孩的心态、用餐睡午觉、活动游戏等学习培训与生活状况，认真去察觉孩子的要求，去捕获产生在小孩的身上感人至深的亮点，去调研小孩管理方法中存在的问题与难题，以协助自身升级教育思想，变化管理模式，执行园本化管理方法。
５.阅读文章思索
幼儿园园长对幼稚园的领导干部，最先是教育思想的正确引导，怎样完成这类正确引导？自身阅读和具体指导教师读书是最好是的方法。幼儿园园长工作中无论有多忙，还要抽时间每日阅读。书能丰富多彩一个人的内函，书能清洁一个人的内心，书能提高一个人的课堂教学自信，阅读也一样能够提高幼儿园园长的文化教育理想化和信心。
另外，幼儿园园长也要培养随时随地思考的习惯性。当自身完毕一天忙碌的工作中以后，静下心理清一下当日的工作职责，客观性地点评一下当日的工作中，毫无疑问有取得成功的工作经验和愉快，也难以避免地会出现不成功和缺憾，下笔写一篇管理方法随笔，毫无疑问能为今后工作中出示必需的具体指导和效仿。
６.工作小结
为了更好地提升 工作效能，务必提升工作中的目的性。今日要进行或催促教职员工进行哪几类工作中，前一天务必考虑到清晰，最好书面形式列举，加倍努力今日事今日毕。每日工作中无确立方案，就不容易有工作中的危机感，就不容易有工作中的高效率紧凑型，就分不出工作中的分清主次，便会被工作中拉着走。每日汇总一下自身一天的工作中，看方案中的工作中什么进行得非常好，什么凑合完成了，什么都还没进行，进而剖析缘故，提升对策、健全方式。另外在这个基础上，方案明日的工作中。
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