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15208203380一般普高的录取分数线是很高的,职校的分数线不是特别高的。一般职高的录取分数线是每年不确定的,同学们可以参考当地的普高录取分数线。
我们深知德育管理在学校管理中的分量,制定了完善的德育管理制度,增加了相关工作人员,狠抓德育工作。通过全校师生的共同努力,学校校风、校貌好,学风浓。全校教职工思想统一,齐抓共管,爱岗敬业,学校良好的育人氛围已逐渐形成。
学校以诚信办学,科学育人为理念,实施精细化管理,组建了高素质的管理团队和思想过硬、业务精良、作风踏实的教师队伍,学校坚持以理论联系实际,注重技能训练的培养模式,促使学生成人成才成功。办学二十多年来,因教学质量高,管理严,就业跟踪服务好而赢得社会广泛赞誉。
二十世纪80年代初,学校校舍及用地被部队占用问题,得到民主爱国人士昌会将军亲切关怀;裴将军亲自致信时任中央领导,反映学校用地在“文革”中被占用问题;胡耀邦同志批转军队领导过问;在老一辈无产阶级革命家的关怀下,学院校舍用地被占用的历史遗留问题得到解决;张爱萍将军还为学校题写校名。
截至2024年1月,学校建有国家级一流专业2个,省级一流专业14个、省级专业综合改革试点专业2个、省级应用型示范专业4个、省级卓越师范培养计划改革试点专业项目3个、省级课程思政示范专业2个,省级实验教学示范中心5个、省级虚拟仿真实验教学中心2个、省级大学生校外实践教育基地5个。建有教师教育国家级精品资源共享课1门、国家级精品在线开放课程2门、国家级一流课程3门、省级精品在线开放课程7门、省级创新创业教育示范课程7门、省级应用型示范课程11门、省级“课程思政”示范课程13门、省级思政课示范课程2门、省级一流课程47门;有国家级新文科研究与改革实践项目、教育部产学合作协同育人项目、四川省教学改革项目等省部级教改项目221项,有省级课程思政教学研究示范中心1个;获首批省级教师培训基地2个。
有为是学生成长和学校发展的立世之本,是社会认同的前提。
奋发向上,积极有为是学校办学和学生成长的不懈追求,也是教育学院办学历史的浓缩写照。品德高尚、知识渊博、勇于进取、心怀天下是学生有为的标识;创造知识,传承文化,培养人才,服务社会是学校有为的标识。
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